Integracyjne Miejskie Przedszkole nr 5
Menu

Statut przedszkola

 

Statut

Integracyjnego Miejskiego Przedszkola  Nr 5   

 w Pruszkowie

 

 

 

 

 

 

Podstawy prawne:

  1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949).
  2. Ustawa z dnia 14 września 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę- Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 i 949).
  3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 ze zm.).
  4.  Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r., Karta Nauczyciela, z późniejszymi zmianami.

 

 

 

 

 

 

 

Rozdział 1

Informacje o przedszkolu

 

  1.  
  1. Integracyjne Miejskie Przedszkole Nr 5 w Pruszkowie, zwane dalej „przedszkolem”, jest publicznym przedszkolem.
  2. W przedszkolu są trzy oddziały integracyjne.
  3. Siedzibą przedszkola jest budynek wolnostojący w Pruszkowie  przy ul. Narutowicza 20

 

§2.

  1.  Organem prowadzącym przedszkola jest miasto Pruszków.
  2.      Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem  pełni  Mazowiecki Kurator Oświaty                     w Warszawie.
  3. Przedszkole jest jednostką budżetową, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio  

z budżetu miasta Pruszkowa, a uzyskane wpływy odprowadza na rachunek bankowy Miasta Pruszkowa.

§3.

    1.  Przedszkole prowadzi rachunek dochodów samorządowych na podstawie Uchwały Nr 

          L/454/10 Rady Miejskiej w Pruszkowie z dnia 30 września 2010r.

    2.  Obsługę finansowo – księgową, organizacyjną i administracyjną przedszkola na

         podstawie Uchwały Nr  XXV.267.2016 Rady Miejskiej w Pruszkowie z dnia 1 grudnia

         2016r. prowadzi Centrum Usług Wspólnych w Pruszkowie.

   3.   Zakres obsługi określa statut Centrum Usług Wspólnych w Pruszkowie stanowiący  

         załącznik do Uchwały Nr  XXV.267.2016 Rady Miejskiej w Pruszkowie z dnia 1 grudnia

  1.  

 4.   Przedszkole  używa  pieczęci nagłówkowej  z pełną nazwą i adresem siedziby o treści:

Integracyjne Miejskie Przedszkole Nr 5

w Pruszkowie

ul. Narutowicza 20,

Tel: 22 728 80 34

5.     Dopuszcza się stosowanie w korespondencji skróconych  nazw przedszkola – IMP nr 5       w Pruszkowie,  PM nr 5 w Pruszkowie, MP nr 5 w Pruszkowie.

6.   Przedszkole prowadzi dokumentację swojej działalność w formie papierowej a w zakresie odpłatności, żywienia i wyposażenia w formie elektronicznej i przechowuje ją zgodnie            z  odrębnymi przepisami.

 

§ 4.

 1.      Przedszkole zapewnia  wyżywienie.

  1. Na posiłki wydawane przez kuchnię składają się:

1) śniadanie;

2) obiad;

3) podwieczorek

  1. Kuchnia przedszkolna przygotowuje posiłki zgodnie z obowiązującymi normami żywieniowymi dla dzieci w wieku przedszkolnym.
  2. Jadłospisy planowanych posiłków ustala specjalista d.s. żywienia  w uzgodnieniu                 z kucharzem,  a zatwierdza dyrektor.
  3. Informacja o aktualnym jadłospisie jest udostępniania rodzicom z co najmniej dwu dniowym wyprzedzeniem za pośrednictwem tablicy ogłoszeń dla Rodziców oraz strony internetowej przedszkola.
  4. Przedszkole nie prowadzi diet. Na wniosek rodziców poparty zaleceniem lekarza przedszkole eliminuje z żywienia uczulające dziecko produkty i w miarę możliwości zastępuje je innymi.
  5. Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę:
  1. dla dzieci 6-letnich realizujących roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne,
  2. dla dzieci 3 – 5 letnich w ramach realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego od godz. 8.00 do godz. 13.00 tj. 5 godzin dziennie.
  1. Na terenie przedszkola obowiązuje całkowity zakaz nagrywania obrazu i dźwięku przez dzieci i osoby dorosłe. Wyjątek mogą stanowić sytuacje takie jak: nagranie potrzebne do audycji, widowiska, przedstawienia przedszkolnego, zajęcia otwartego itp. Zgodę na nagrywanie, w tych sytuacjach, wydaje dyrektor.

 

 

 

 

§ 5

  1. Do przedszkola przyjmuje się kandydatów zamieszkałych na obszarze Miasta Pruszkowa.
  2. Do Integracyjnego Miejskiego Przedszkola nr 5 w Pruszkowie przyjmowane są dzieci pełnosprawne oraz dzieci niepełnosprawne po przedłożeniu orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego  z poradni psychologiczno- pedagogicznej, określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia.
  3. W przypadku większej ilości kandydatów spełniających warunek, o którym mowa           w ust. 1, niż liczba wolnych miejsc przeprowadzane jest postępowanie rekrutacyjne.
  4. Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza się co roku na kolejny rok szkolny na wolne miejsca w przedszkolu.
  5. Postępowanie rekrutacyjne przeprowadzane jest na podstawie:
  6.  

2) aktualnej Uchwały Rady Miejskiej w Pruszkowie w sprawie określenia kryteriów naboru do przedszkoli prowadzonych przez miasto Pruszków.

  1. Rodzice dzieci przyjętych do przedszkola corocznie składają  na kolejny rok szkolny ,,deklarację o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego,, w tym przedszkolu.
  2. W trakcie roku szkolnego o przyjęciu dziecka decyduje dyrektor przedszkola.

 

Rozdział 2

Cele i zadania przedszkola

 

§ 6

  1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w podstawie programowej wychowania

przedszkolnego, w tym zadania  profilaktyczno-wychowawcze.

  1. Celem przedszkola jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka  w osiąganiu dojrzałości umożliwiającej podjęcie nauki w szkole.
  2. Zadaniem przedszkola jest umożliwienie dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej             w aspekcie rozwoju fizycznego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego.
  3. Zadaniem przedszkola jest w szczególności:
  1. pełna realizacja programów wychowania przedszkolnego i dostosowanie treści, metod i organizacji poszczególnych zajęć do możliwości psychofizycznych dzieci, 
  2. promowanie zdrowego stylu życia i  przeciwdziałanie współczesnym zagrożeniom,
  3. udzielanie dzieciom i rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
  4. organizowanie kształcenia specjalnego dla dzieci z niepełnosprawnością,
  5. umożliwienie dzieciom rozwijania zainteresowań i uzdolnień,
  6. zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu                        w  przedszkolu.

§7

  1. W celu wspierania potencjału rozwojowego dzieci i stwarzania im warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola i środowisku lokalnym, przedszkole organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
  2.  Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dzieciom w przedszkolu, polega na rozpoznawaniu i zaspakajaniu ich indywidualnych potrzeb rozwojowych
    i edukacyjnych, a także na rozpoznawaniu ich indywidualnych możliwości psychofizycznych i czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie
    w przedszkolu.
  3. Nauczyciele i specjaliści, w toku bieżącej pracy rozpoznają indywidualne potrzeby rozwojowe dzieci oraz inicjują działania diagnozujące i wspierające.
  4. Nauczyciele prowadzą obserwację dzieci i oceniają ich umiejętności w sferze emocjonalno-społecznej, poznawczej, ruchowej i samoobsługi.
  5.  Obserwacje psychologiczno- pedagogiczne dokumentowane są poprzez zapisy              w  dziennikach, arkuszach obserwacji, diagnozy, badania psychologiczne.
  6. Dyrektor z uwzględnieniem opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz diagnozy sporządzonej na terenie przedszkola, w uzgodnieniu z rodzicami, organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
  7. Szczegółowe zasady organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej                    w przedszkolu określają odrębne przepisy.
  8. Przedszkole organizuje i udziela rodzicom uczniów i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych.

 

 

§8

  1. Przedszkole organizuje naukę i opiekę dla dzieci z niepełnosprawnością w formie kształcenia specjalnego w integracji ze środowiskiem przedszkolnym.
  2.  Dzieciom objętym kształceniem specjalnym przedszkole zapewnia:
  1. realizację indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego uwzględniającego zalecenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego;
  2. dostosowanie przestrzeni przedszkolnej i stanowiska pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych;
  3. zajęcia specjalistyczne organizowane ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne w tym zajęcia rewalidacyjne.
  1. Szczegółowe warunki organizowania nauki i opieki dzieci z niepełnosprawnością, określają odrębne przepisy.

 

§9

  1. Przedszkole może organizować zajęcia religii.
  2. Podstawą udziału dziecka w zajęciach z religii  jest życzenie wyrażone przez rodzica        w formie pisemnego oświadczenia.
  3. Życzenie udziału w zajęciach z religii raz wyrażone nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, ale może być odwołane w każdym czasie.
  4. Zasady organizacji religii w przedszkolu określają odrębne przepisy.

 

§10

  1.      Zadania przedszkola realizowane są  w szczególności w formie zajęć kierowanych           i nie kierowanych   przez nauczycieli i specjalistów a także swobodnych zabaw dzieci;

  1. Sposób realizacji zadań przedszkola uwzględnia:
  1. możliwości dzieci, ich oczekiwania poznawcze i potrzeby wyrażania swoich stanów emocjonalnych, komunikacji oraz chęci zabawy;
  2. specjalne potrzeby edukacyjne dzieci;
  3. potrzebę prowadzenia diagnozy i  obserwacji dzieci w celu monitorowania ich rozwoju;
  4. organizację przestrzeni przedszkola stymulującej rozwój dzieci;
  5. organizowanie zabaw ruchowych i muzyczno-ruchowych, w tym zabaw na świeżym  powietrzu;
  6. wykorzystanie każdej naturalnie pojawiającą się sytuacji edukacyjnej umożliwiającej ćwiczenie w zakresie osiągania dojrzałości szkolnej.

 

  1. Wobec rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola, przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:
  1. pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;
  2. informuje na bieżąco o rozwoju i postępach dziecka;
  3. uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu;
  4. uwzględnia odrębne potrzeby dziecka wynikające z sytuacji rodzinnej,

 

Rozdział 3

Organy przedszkola

 

§11

1. Organami przedszkola są:

  1. dyrektor;
  2. rada pedagogiczna;
  3. rada rodziców.

§ 12

   1. Dyrektor jest jednoosobowym organem wykonawczym przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz.

  1. Dyrektor wykonuje obowiązki, a także posiada uprawnienia określone  w odrębnych przepisach.
  1. Szczegółowe kompetencje dyrektora określa ustawa oraz odrębne przepisy dotyczące obowiązków i uprawnień.
  2. Dyrektor  przyjmuje skargi i wnioski dotyczące organizacji pracy przedszkola, przekazane na piśmie, drogą elektroniczną lub złożone ustnie do protokołu.
  3. W przypadku nieobecności dyrektora zastępuje go inny nauczyciel przedszkola, wyznaczony przez organ prowadzący.

 

 

§ 13

  1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji statutowych zadań przedszkola dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
  2.  W skład Rady Pedagogicznej wchodzi dyrektor oraz wszyscy nauczyciele zatrudnieni             w przedszkolu.
  3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
  4. Rada Pedagogiczna działa  na podstawie uchwalonego przez siebie „Regulaminu Rady Pedagogicznej Integracyjnego Miejskiego Przedszkola Nr 5 w Pruszkowie.
  5. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
  6. Osoby biorące udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej zobowiązane są do nie ujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobowe dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników placówki.
  7. Kompetencje stanowiące i opiniujące Rady Pedagogicznej określa ustawa.
  8.  Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.

 

§14

1. Rada Rodziców jest reprezentacją rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

2. Rada Rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.

3. Kadencja Rady  Rodziców   trwa  jeden rok 

4. Radę Rodziców stanowią delegaci rad oddziałowych rodziców – po jednym z każdego oddziału.

5. Rada oddziałowa rodziców składa się z trzech osób i jest wybierana przez zebrania rodziców wychowanków danej grupy w głosowaniu tajnym.

6. Rada Rodziców wybiera ze swego składu:

  1. przewodniczącego
  2. zastępcę
  3. sekretarza

7. W posiedzeniach Rady Rodziców może brać udział, z głosem doradczym dyrektor przedszkola.

8. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin jej działalności.

9 . Rada Rodziców uczestniczy w życiu przedszkola przyczyniając się do   podnoszenia jakości pracy placówki i zaspakajania potrzeb dzieci.

10. Rada Rodziców w szczególności:

  1. może występować do dyrektora i Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi  spraw przedszkola,
  2. opiniuje pracę nauczyciela przy ubieganiu się o awans zawodowy.

11. Przedstawiciel Rady Rodziców uczestniczy w konkursie na stanowisko dyrektora  przedszkola.

12. Dokumentacja Rady Rodziców jest przechowywana w sekretariacie przedszkola.

 

§ 15

    1.   Organy przedszkola działają samodzielnie na podstawie i w granicach prawa.

    2.  Działalność organów przedszkola jest jawna, o ile przepisy odrębne nie stanowią 

         inaczej.

    3.  Organy tworzą warunki do współpracy opartej na wzajemnym szacunku i zaufaniu.

§ 16

    1.     W przypadku zaistnienia sporu między organami przedszkola, obowiązkiem tych organów jest dążenie do rozstrzygnięcia sporu w trybie negocjacji, w których udział biorą wyłącznie członkowie tych organów.

  2.   Sprawy sporne między organami szkoły rozstrzyga dyrektor, o ile nie jest jedną ze stron konfliktu.

  3.   W przypadku gdy dyrektor jest stroną konfliktu, to mediatorem jest osoba wskazana przez organ niezaangażowany w konflikt po zaakceptowaniu przez strony konfliktu.

 4.  W przypadku nierozstrzygnięcia sporu w trybie określonym w ust. 1 - 3, dyrektor zawiadamia o zaistniałym sporze organ prowadzący przedszkole.

 

 

 

 

 

Rozdział 4

Organizacja pracy przedszkola

 

§ 17

1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki                              i wypoczynku oraz przestrzeganie zasad zdrowego odżywiania.

2.   Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci

      zgromadzonych według zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań,  uzdolnień, stopnia i rodzaju niepełnosprawności.

3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 20, w tym  5 dzieci niepełnosprawnych.

4. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując sposoby i metody oddziaływań do wieku dziecka i jego potrzeb rozwojowych, a w szczególności:

  1. zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć realizowanych poza terenem przedszkola;
  2. zapewnia dzieciom poczucie bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym.

5. Za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczyciel pełniący obowiązki zawodowe    w danym czasie do momentu przekazania ich rodzicom lub osobom upoważnionym,               a w czasie zajęć dodatkowych osoba prowadząca te zajęcia.

6.  W czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru osoby dorosłej.

7.  Dla dzieci w przedszkolu mogą być organizowane  zajęcia poza terenem przedszkola.

8. Udział dzieci w zajęciach poza terenem przedszkola wymaga pisemnej zgody rodziców.

§ 18

  1.  Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola:
  1. dzieci są przyprowadzane w godzinach od 6.00 - 8.30 i odbierane  w godzinach 15.00 - 17.00 przez rodziców (prawnych opiekunów), bądź upoważnioną przez nich na piśmie osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,        
  2. rodzice (prawni opiekunowie) przyprowadzający dzieci w godzinach 6.00 – 8.30 rozbierają je w szatni i przekazują bezpośrednio dyżurującemu nauczycielowi w grupie,   
    1. odbierane z przedszkola dzieci są przekazywane rodzicom (prawnym opiekunom) bezpośrednio przez dyżurującego nauczyciela w godzinach 15.00 - 17.00  
    2. Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego    
      1.  
  3. Dziecko  może  przebywać  w  przedszkolu  w  godzinach  określonych  przez     rodziców
    1.  
  4. Dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane w godzinach ustalonych w  arkuszu

organizacyjnym na dany rok szkolny;

          6.   Nauczyciel ma obowiązek osobiście sprawdzić kto odbiera dziecko z przedszkola;

7.  Nauczyciel ma prawo odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej, jeżeli osoba ta nie

     zapewnia dziecku bezpieczeństwa.

 

§ 19

1. Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola mają prawo do:

  1. znajomości realizowanych programów i planów zajęć;
  2. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania

i rozwoju;

  1. pomocy w rozpoznawaniu przyczyn trudności rozwojowych dzieci, a także

rozpoznawania ich zainteresowań i uzdolnień;

  1. zgłaszania i realizacji własnych pomysłów związanych z organizacją oddziału przedszkolnego, wyposażenia sal pobytu,  organizacją uroczystości, wycieczek

 i dodatkowych zajęć;

  1. wyrażania opinii na temat organizacji wyżywienia dzieci i wypoczynku.

 

  1. Obowiązkiem rodziców jest: 
  1. przestrzeganie statutu  Integracyjnego Miejskiego Przedszkola Nr 5

w Pruszkowie,

  1. respektowanie uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców przedszkola;
  2. punktualne przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku bezpieczeństwo;
  3. terminowe uiszczanie uchwalonej przez Radę Miejską w Pruszkowie opłaty za nauczanie, wychowanie i opiekę, wykraczające poza podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz ustalonych przez przedszkole kosztów żywienia dziecka;
  4. usprawiedliwianie nieobecności dziecka 6 – letniego;
  5. informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;
  6.  zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce umożliwiające dziecku pełną aktywność na zajęciach;
  7. informowanie dyrektora lub nauczyciela dziecka o wszelkich zdarzeniach

i sytuacjach mających bezpośredni związek z dzieckiem, jego bezpieczeństwem oraz kondycją zdrowotną i emocjonalną;

  1. współdziałanie z nauczycielem w celu skutecznego stymulowania rozwoju dziecka z uwzględnieniem jego indywidualnych potrzeb.
  1.   Przedszkole określa formy współdziałania z rodzicami oraz częstotliwość organizowania stałych spotkań z rodzicami:
  1. zebrania ogólne, co najmniej raz w roku;
  2. zebrania oddziałowe, co najmniej dwa razy w roku;
  3. konsultacje indywidualne zgodnie z potrzebami,
  4.  uroczystości z udziałem rodziców i innych członków rodziny, zgodnie z planem pracy przedszkola na dany rok szkolny;
  5. zajęcia otwarte dla rodziców, co najmniej dwa razy w roku,
  6. kącik informacji dla rodziców;
  7. wystawy prac plastycznych dzieci.

.

 

§ 20

  1. Przedszkole  funkcjonuje od poniedziałku do piątku  w godzinach określonych

w arkuszu organizacyjnym na dany rok szkolny .

  1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na podstawie odrębnych przepisów.
  2. Dyrektor przekazuje rodzicom informację o przerwie w pracy przedszkola, w terminie do 31 marca roku szkolnego, którego przerwa dotyczy.

       4.   Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora

z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauczania, wychowania i opieki

oraz oczekiwań rodziców,

5.Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział przedszkolny złożony

z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku.

6.   Oddziałem przedszkolnym opiekuje się nauczyciel wychowawca.

        7.  W okresach niskiej frekwencji dzieci, dyrektor przedszkola może zlecić łączenie  

             oddziałów.

  1. Liczba dzieci w grupie międzyoddziałowej nie może przekraczać 20.

 

 

§ 21

  1.  Usługi świadczone przez przedszkole dla dzieci 3 – 5 letnich wykraczające poza podstawę programową wychowania przedszkolnego podlegają opłacie  określonej

 w aktualnie obowiązującej uchwale Rady Miejskiej   w Pruszkowie.

  1. Usługi wymienione w ust. 1 obejmują:

1) Realizowanie zajęć opiekuńczo-wychowawczych w zakresie:

a) rozwijania uzdolnień,

b) kształtowania twórczych postaw,

c) adaptacji dzieci w środowisku przedszkolnym,

d) wspierania indywidualnych zainteresowań,

2) organizowanie zajęć sportowych i imprez okolicznościowych;

3) prowadzenie zajęć relaksacyjno-wyciszających;

      3.    Opłata, za świadczenie usług, o których mowa w ust. 2, za jedną godzinę wychowania   i opieki w przedszkolu, poza czasem realizowania podstawy programowej wychowania przedszkolnego wynosi 1,00 zł.

      4. Opłata, o której mowa w ust. 2 obejmuje koszty pobytu dziecka w przedszkolu

          w godzinach porannych tj. od godz. 6.00 do 8.00 oraz po godzinie 13.00 i nie obejmuje kosztów żywienia i kosztów zajęć dodatkowych, organizowanych przez przedszkole na zlecenie rodziców/opiekunów.

       5.Opłata naliczana jest za czas pobytu zarejestrowany w elektronicznym systemie ewidencji pobytu dziecka w przedszkolu. Dzienny czas pobytu dziecka poza godzinami realizacji podstawy programowej liczony jest minutowo. Miesięczny czas pobytu stanowi sumę minut ze wszystkich dni pobytu dziecka w przedszkolu w danym miesiącu.

          Rodzice/prawni opiekunowie są zobowiązani do rejestrowania godziny wejścia i wyjścia dziecka w elektronicznym systemie ewidencji. Brak zarejestrowania wejścia/wyjścia dziecka wiąże się z naliczeniem opłaty za dany dzień według maksymalnej liczby godzin pracy przedszkola, z odliczeniem 5 godzin na realizację podstawy programowej.

  1. Wysokość miesięcznej opłaty określonej w ust. 2 jest zaokrąglana do 1,00 zł.
  2. Opłata, o której mowa w ust. 2 pobierana jest z dołu do 8 dnia następnego miesiąca. 
  3. Wysokość opłaty, o której mowa w ust. 2 podlega waloryzacji na zasadach określonych

 w Ustawie z dnia 13 czerwca 2013r. o zmianie ustawy o systemie oświaty (Dz. U. z 2013r. poz. 827).

  1.  Nauczyciel odnotowuje w dzienniku zajęć obecność dziecka w danym dniu.

 

  • 22
  1.  Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci i pracowników.

    2.    Koszty wyżywienia dziecka w całości pokrywane są przez rodziców bądź opiekunów.

    3.    Pracownicy kuchni pokrywają koszty produktów zużytych do przygotowania posiłków, pozostali pracownicy oprócz kosztów produktów pokrywają koszty przygotowania posiłków w wysokości ustalonej przez Radę Miasta Pruszkowa.

    4.   W przypadku nieobecności korzystającego z żywienia dziecka lub pracownika kuchni  

przedszkole zwraca dzienną stawkę żywieniową a w przypadku pozostałych pracowników także koszty przygotowania posiłków.

     5.  Opłata, o której mowa w ust. 1 pobierana jest z góry do 8-go dnia każdego miesiąca.

     6.  Zwrot opłaty, o której mowa w ust. 1 dokonywany jest z dołu, poprzez odliczenie go

            od opłaty za następny miesiąc. 

    7.   Zwroty opłaty, o której mowa w ust. 1 za dzieci odchodzące z przedszkola

            dokonywane są w terminie 6–ciu  miesięcy od dnia rezygnacji bądź ukończenia

            przedszkola. Po upływie tego terminu w/w należności są przeksięgowywane na

            dochody przedszkola.

 

 

 

 

 

§ 23

1. Zajęcia  oraz organizacja pracy przedszkola   w wyjątkowych sytuacjach, mogą być organizowane i prowadzone w trybie hybrydowym lub  zdalnym  z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, uwzględniając indywidualne potrzeby i możliwości psychofizyczne dzieci, a także konieczność zapewnienia dzieciom i rodzicom indywidualnych konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia oraz właściwego przebiegu procesu kształcenia, zgodnie z obowiązującymi rozporządzeniami ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, w tym rozporządzeniem w sprawie szczegółowych warunków organizowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w przedszkolu, innej formie wychowania przedszkolnego, szkole lub placówce. Obowiązują wówczas procedury zawarte w odrębnym dokumencie.

 

2. Szczegółowa organizacja zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość:

w tym technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez nauczycieli do realizacji tych zajęć:

  1. sprawdzone materiały edukacyjne i strony internetowe,
  2. e-booki, linki do słuchowisk, zabawy on-line,
  3. zdjęcia, filmiki, materiały, zadania propozycje pracy wysyłane przez nauczycieli,
  4. materiały prezentowane w programach publicznej telewizji i radiofonii;

 

3) sposób przekazywania dzieciom i ich rodzicom materiałów niezbędnych do realizacji tych zajęć:

 

  1. drogą mailową (adres służbowy) lub na zamkniętej grupie Faceeboka, Massengera, lub innych komunikatorów założonych na potrzeby edukacji zdalnej,
  2. poprzez stronę internetową przedszkola oraz profil na Facebooku (grupa otwarta)
  3. dostępność nauczycieli i specjalistów w godzinach pracy przedszkola zgodnie z harmonogramem opublikowanym na stronie internetowej przedszkola,

4) warunki bezpiecznego uczestnictwa dzieci w tych zajęciach w odniesieniu do ustalonych w danym przedszkolu, danej innej formie wychowania przedszkolnego technologii informacyjno-komunikacyjnych, mając na uwadze łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia:

a) nauczyciele zobowiązani są do planowania zajęć ze szczególnym uwzględnieniem:

b) równomiernego obciążenia dzieci w poszczególnych dniach tygodnia,

c) zróżnicowania zajęć w każdym dniu,

  1. możliwości psychofizycznych dzieci podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia,
  2. łączenia przemiennie kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia;
  3. konieczności zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego z czasu spędzanego przed ekranem komputera,
  4. nauczyciele prowadzą zajęcia synchroniczne i asynchroniczne.

 

5. Sposób potwierdzania uczestnictwa dzieci w zajęciach realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, uwzględniając konieczność poszanowania sfery prywatności dziecka  oraz warunki techniczne i oprogramowanie sprzętu służącego do nauki:

 

  1. rodzice kontaktują się z nauczycielami poprzez komentarze, pytania, uwagi zamieszczane na mailu oraz poprzez Facebook.
  2. szczegółowe zasady  określone są w zarządzeniu dyrektora przedszkola;
  3. nauczyciele zobowiązani są do bezwzględnego przestrzegania zasad bezpiecznego uczestnictwa w zdalnych zajęciach, ujętych w „Regulaminie Ochrony Danych Przy Edukacji Zdalnej”, który jest odrębnym dokumentem.

 

 

 

 

    

 

 

 

Rozdział 5

Nauczyciele i pracownicy przedszkola

 

§ 23

 1.  W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.

 2.  Nauczycieli zatrudnia się na stanowiskach pracy:

  1. nauczyciel wychowania przedszkolnego;
  2. nauczyciel psycholog;
  3. nauczyciel posiadający kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej;
  4. nauczyciel logopeda;
  5. nauczyciel terapeuta;
  6. nauczyciel muzykoterapeuta;

3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą  i opiekuńczą zgodnie obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.

4.   Do zakresu zadań nauczyciela przedszkola należy:

1)  rzetelne realizowanie zadania związanego z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami przedszkola: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez placówkę

2)    planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno- wychowawczej zgodnie  z obowiązującym programem,

3)   wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,

4) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie  i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,

5)  stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,

6) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomocą psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną,

7)  współdziałanie z rodzicami / prawnymi opiekunami/ w sprawach wychowania i   nauczania dzieci,

8) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej    i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,

9)  czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał,

5.  Zakres zadań psychologa:

1) badania i diagnoza psychologiczna oceniająca poziom dziecka w poszczególnych sferach jego rozwoju,

2) zbieranie dokładnego wywiadu oraz prowadzenie dokumentacji,

3) obserwacja dziecka w grupie,

4) opracowanie indywidualnych programów terapeutycznych,

5) terapia indywidualna dziecka w grupie,

6) współpraca z nauczycielami w grupach w celu minimalizowania skutków zaburzeń rozwojowych, zapobiegania zaburzeń zachowania, inicjowania różnych form pomocy wychowawczej,

7) w zależności od potrzeb diagnozowanie dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi, przeprowadzenie badań dojrzałości szkolnej, badanie poziomu rozwoju analizatorów, badanie diagnostyczne zgłaszanych dzieci.

6. Zakres zadań pedagoga:

1) organizacja procesu wychowawczo- dydaktycznego (dostosowanie programu do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka),

2) prowadzenie zajęć terapeutycznych z dziećmi pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi

3) współpraca z rodzicami i innymi placówkami działającymi na rzecz dziecka,

4) prowadzenie obowiązkowej dokumentacji pedagogicznej,

5) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań, współpraca z rodzicami, prowadzenie doradztwa pedagogicznego dla rodziców.

7. Zakres zadań pedagoga specjalnego:

1) podejmowanie działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa dziecka w życiu przedszkola;

2) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu placówki,

3) rozwiązywanie problemów dydaktycznych i wychowawczych dzieci,

4) w przypadku dzieci objętych kształceniem specjalnym, współpracę z zespołem nauczycieli i specjalistów, prowadzących zajęcia z uczniem w zakresie zapewnienia im odpowiedniej do potrzeb pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

5) określanie niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka;

6) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w rozwiązywaniu problemów, o których mowa w pkt 1- 5;

7) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom dzieci i nauczycielom;

8) współpracę z instytucjami i podmiotami odpowiedzialnymi za wspieranie dziecka  i jego rodziny;

9) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji doskonalenia zawodowego mającego na celu podnoszenie jakości edukacji włączającej.

8. Zakres działań logopedy:

1) prowadzenie diagnozy logopedycznej, jej weryfikacja,

2) opracowanie programów dla poszczególnych dzieci w zależności od zaburzenia,

3) współpraca z rodziną dziecka, nauczycielami oraz innymi specjalistami przedszkola,

4) organizowanie warsztatów pracy, wyposażenia kącika logopedycznego w pomoce do pracy z dziećmi,

5) prowadzenie zajęć logopedycznych z dziećmi pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi,

6) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej.

9. Zakres działań nauczyciela terapeuty:

1) usprawnianie ruchowe dzieci z dysfunkcjami ruchu,

2) prowadzenie zajęć korekcyjno- kompensacyjnych,

3) usprawnianie małej i dużej motoryki,

4) prowadzenie ćwiczeń według Metody Dobrego Startu

5) troska o stan zdrowia dzieci i prawidłowy rozwój,

6) kształtowanie koordynacji psychoruchowej ( dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi)

7) organizacja warsztatów terapii zajęciowej,

8) współpraca z nauczycielami i specjalistami w grupach w celu minimalizowania zaburzeń ruchowych,

9) współuczestnictwo w tworzeniu indywidualnych programów terapeutycznych, prowadzenie zajęć terapeutycznych, relaksujących i korekcyjnych,

10) współpraca z rodzicami, prowadzenie doradztwa dla rodziców, prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami,

11) kształtowanie cech postaw zalecanych przez zespół specjalistów (psycholog, pedagog, terapeuta)

12) integrowanie we wspólnych zajęciach wszystkich dzieci

13) aktywne włączanie rodziców w proces usprawniania psychoruchowego dziecka.

10. Zakres działań muzykoterapeuty:

1) prowadzenie zajęć muzycznych, ogólnorozwojowych i terapeutycznych (śpiew, tańce, zabawy ruchowe i rytmiczne),

2) prowadzenie zabaw muzycznych,

3) tworzenie świata dźwięków- wykorzystanie różnorodnych efektów akustycznych,

4) wyzwalanie w dzieciach zadowolenia, uśmiechu, radości8, wiary we własne siły poprzez atrakcyjność zajęć i zabaw,

5) prowadzenie zajęć indywidualnych i zespołowych dostosowanych do potrzeb i możliwości konkretnego dziecka,

6) wykorzystanie pewnych elementów psychodramy,

7) systematyczne prowadzenie  dokumentacji pedagogicznej,

8) organizacja warsztatów,

9) uczestnictwo w Radzie Pedagogicznej,

10) uczestnictwo w konferencjach organizowanych dla specjalistów, śledzenie fachowej literatury,

11) prowadzenie zajęć muzycznych wykorzystując elementy Metody Dobrego Startu oraz Metody Weroniki Sherborne.

 

 

§ 24

1.  W przedszkolu zatrudnia się pracownika administracyjnego pełniącego funkcję  specjalisty d.s. ekonomicznych i żywienia,  podległego bezpośrednio dyrektorowi.

2. Do podstawowych obowiązków w/w specjalisty należy:

  1. organizowanie i nadzorowanie pracy personelu obsługowego,
  2. prowadzenie dokumentacji finansowej i żywieniowej przedszkola zgodnie

z obowiązującymi przepisami,

  1. zaopatrywanie przedszkola w żywność i sprzęt zgodnie z przepisami ustawy

o zamówieniach publicznych,

  1. załatwianie spraw związanych z utrzymaniem w stanie używalności pomieszczeń przedszkola ( remonty, przeglądy, konserwacja itp. ),
  2. nadzorowanie utrzymania pomieszczeń w należytym stanie sanitarno – higienicznym,
  3. wykonywanie czynności związanych z:

a)  obiegiem pieniędzy,

b)  gospodarką materiałowo – magazynową,

c)  działalnością organizacyjno – gospodarczą,

  1. żywieniem dzieci i personelu,.

 

§ 25

1. W przedszkolu zatrudnia się pracowników obsługowych. Ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości a przede wszystkim zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom.

2. Do podstawowych obowiązków pomocy nauczyciela należy:

  1. pełnienie zadań opiekuńczych i obsługowych w stosunku do dzieci,
  2. utrzymanie w czystości pomieszczeń przedszkola,
  3. pomoc nauczycielowi w organizacji zajęć i uroczystości przedszkolnych oraz

w przygotowaniu dekoracji,

  1. zapewnienie warunków do bezpiecznej zabawy i czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie spacerów i wycieczek,

3. Do obowiązków woźnej oddziałowej należy:

  1. utrzymywanie we wzorowej czystości przydzielonych do sprzątania pomieszczeń,
  2. prawidłowa organizacja posiłków dla dzieci, zgodna z zasadami higieny,
  3. pełnienie zadań obsługowych i opiekuńczych w stosunku do dzieci,
  4. właściwe korzystanie ze sprzętu (zgodne z instrukcjami obsługi i zasadami BHP)

i ponoszenie odpowiedzialności za powierzone mienie placówki,

4. Do obowiązków kucharza i pomocy kucharza należy:

  1. sporządzanie posiłków zgodnie z normami żywieniowymi dla dzieci 3-6 letnich, określonych odrębnymi przepisami,
  2. przestrzeganie rygorów sanitarnych podczas obróbki produktów spożywczych wykorzystywanych do przygotowania posiłków,
  3. właściwe porcjowanie i estetyczne podawanie posiłków,
  4. utrzymanie we wzorowej czystości pomieszczeń bloku żywieniowego i pomieszczeń magazynowych oraz sprzętu i naczyń kuchennych,
  5. przygotowywanie i przechowywanie próbek żywieniowych, zgodnie z wymaganiami SANEPID-u,
  6. właściwe, zgodne z instrukcjami i zasadami BHP korzystanie ze sprzętu AGD i ponoszenie odpowiedzialności w tym zakresie.

5. Do obowiązków pracownika zatrudnionego na stanowiskach starszego woźnego                            i konserwatora należy:

  1. dbanie o budynek przedszkola i przyległy teren wraz ze sprzętem, zabezpieczenie przed kradzieżą i innymi nieprzewidzianymi wypadkami,
  2. pomoc przy zakupie i dostarczaniu do placówki artykułów wg bieżących potrzeb,
  3. dbanie o sprawne funkcjonowanie instalacji c.o. oraz wodno – kanalizacyjnej, dokonywanie bieżących napraw sprzętu i urządzeń,
  4. wykonywanie prac porządkowo – gospodarczych w piwnicach budynku i na terenie ogrodu przedszkolnego,

6. Do obowiązków dozorcy nocnego należy:

  1. nadzór nad mieniem placówki – zarówno budynku jak i terenu,
  2. utrzymanie czystości wokół budynku,
  3. pielęgnowanie roślin na terenie ogrodu,

 

 

 

 

§ 26

  1. Szczegółowe zakresy obowiązków dla nauczycieli, pracowników administracyjno – obsługowych ustala dyrektor przedszkola.
  2. Wszyscy pracownicy wykonują zadania wynikające z art. 100 i art. 211 Kodeksu pracy.

 

 

 

 

Rozdział 6

 Prawa i obowiązki dzieci

 

 

§ 27

 

Dziecko w przedszkolu ma prawo do:

  1. właściwie zorganizowanej opieki wychowawczej zapewniającej dzieciom bezpieczeństwo i ochronę przed zjawiskami przemocy;
  2. organizacji zajęć z uwzględnieniem zasad higieny pracy  i ochrony zdrowia;
  3. życzliwego i podmiotowego traktowania;
  4. przebywania w spokojnej i pogodnej atmosferze;
  5. sprawiedliwej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym;
  6. pomocy w przypadku wystąpienia trudności rozwojowych.

 

§ 28

 Dziecko w przedszkolu ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących         w społeczności przedszkolnej, a zwłaszcza dotyczących:

  1. uczestniczenia w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych;
  2. respektowania poleceń nauczyciela;
  3. dbania o czystość i higienę osobistą;
  4. dbania o ład i porządek w sali zajęć, szatni i łazience;
  5. kulturalnego odnoszenia się do rówieśników i osób dorosłych.

 

 

 

 

§ 29           

  1. Dyrektor może, w drodze decyzji, skreślić dziecko 3 – 5 letnie z listy wychowanków przedszkola w przypadkach:
  1. nieusprawiedliwionej nieobecności trwającej co najmniej 30 dni i nieskutecznych prób wyjaśnienia powodów tej nieobecności;
  2. stwierdzenia, że dziecko zostało przyjęte do przedszkola na podstawie fałszywego oświadczenia rodziców lub poświadczenia przez rodziców nieprawdziwych danych we wniosku o przyjęcie dziecka do przedszkola,
  3. zalegania z odpłatnością za przedszkole dłużej niż dwa miesiące,
  1.  Rodzice mogą zrezygnować z miejsca w przedszkolu z końcem miesiąca po uprzednim złożeniu pisemnego oświadczenia z 14-to dniowym wyprzedzeniem.

 

Rozdział 7

Postanowienia końcowe

§ 30

         Sprawy nieuregulowane w statucie są rozstrzygane w oparciu o obowiązujące i dotyczące tych spraw odrębne przepisy.

§ 31

          Zmian w statucie dokonuje Rada Pedagogiczna z własnej inicjatywy lub na wniosek organów przedszkola.

§ 32

       Tekst statutu jest publikowany na stronie internetowej przedszkola.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                          Pruszków, 01.09.2022 r.

Integracyjne Miejskie Przedszkole nr 5

             W Pruszkowie

         Ul. Narutowicza 20

 

                                                                                              Uchwała nr

                                                                                              Rady Pedagogicznej

                                                                                              Integracyjnego Miejskiego Przedszkola nr 5

                                                                                              W Pruszkowie

                                                                                              Z dnia 01.09.2022 r.

 

W sprawie: zatwierdzenia Statutu Integracyjnego Miejskiego Przedszkola nr 5 w Pruszkowie

 ul. Narutowicza 20

 

Podstawy prawne:

  1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r.  poz. 59 i  949),
  2. Ustawa z dnia 14 września 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe  (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 i 949 ).
  3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 ze zm.).

4.Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r., Karta Nauczyciela, z późniejszymi zmianami.

 

§ 1

 Rada Pedagogiczna Integracyjnego Miejskiego Przedszkola  Nr 5 w Pruszkowie ul. Narutowicza 20  zatwierdza  Statut Przedszkola, który będzie obowiązywał od  01 grudnia  2017 r.

 

§ 2

Wykonanie Uchwały powierza się dyrektorowi Przedszkola.

 

§ 3

Uchwała wchodzi w życie z dniem 01 września 2022 r.

 

 

 

Załączniki:

1. Statut Przedszkola z dnia 01.09.2022r.